Який приклад дослідницького навчання?

Попросіть учнів дослідити певну тему та представити її своїм одноліткам. Решта класу виконує роль аудиторії та ставить запитання. Хоча цей приклад навчання на основі запитів також служить чудовим уроком публічних виступів, це чудовий спосіб заохотити студентів задавати всілякі запитання.

Навчання на основі запитів є навчальний процес, який залучає студентів, встановлюючи зв’язки з реальним світом через дослідження та опитування високого рівня. Це підхід до навчання, який заохочує студентів брати участь у вирішенні проблем та навчанні на досвіді.

• Приклад: Чи навчаються учні більше, коли їм доводиться викладати матеріал своїм одноліткам, ніж коли їм потрібно лише узагальнювати його для власного використання?
• Приклад: чи демонструють студенти краще володіння змістом у перевернутому класі, ніж у лекційному класі?

У прикладі керованого опитування окріп, вчителька знає, що вона хоче, щоб учні розуміли, що відбувається, коли вода кипить. Вона створює запитання, яке направлятиме студентів до вже відомого їм результату. Запит, керований студентом, – це те, що відбувається після керованого опитування.

Вчителі починають процес опитування представлення тем і заохочення до опитування та моделювання того, як виглядає допитливість. Вони сприяють і направляють цілеспрямований діалог і дискусію серед студентів, які намагаються відповісти на їхні запитання. Учитель веде учнів між малими групами та цілим класом.