Що таке поведінкова теорія прихильності за Доллардом і Міллером?

Джон Доллард і Ніл Міллер створили теорію навчання прихильності, поєднавши елементи теорій потягу Фрейда та Халла, об’єднавши психоаналіз і біхевіоризм. Їхня модель передбачає, що прихильність є навчена поведінка від класичного та оперантного кондиціонування через зменшення потягу.24 січня 2024 р

Доллард і Міллер припустили, що немовлята народжуються без правил обробки інформації, і що інформація додається, а правила обробки формуються сенсорним досвідом. тому щоб прихильність виникла, поведінка є навченою, а не вродженою.

Поведінкова система прихильності активується, коли немовля відчуває загрозу. Немовля шукає свого основного опікуна, коли стає наляканим, пораненим або засмученим, але бере участь у дослідженні навколишнього середовища, коли загроза мінімальна. Як правило, модель прихильності розвивається протягом першого року життя.

Потім вони визначили теорію навчання як вивчення обставин, за яких реакції та сигнальні стимули стають пов’язаними, і вони зосередили свої дослідження на наслідуванні та копіюванні. Згідно з Міллером і Доллардом (1941), у навчанні беруть участь чотири важливі фактори: підказка, відповідь, спонукання та винагорода.

У стосунках між дитиною та дорослим зв’язок дитини називається «прив’язаністю», а взаємний еквівалент опікуна називається «зв’язком піклування». Теорія передбачає, що діти прив’язуються до опікунів інстинктивно з метою виживання та, зрештою, генетичної реплікації..

Доллард і Міллер визнавали роль наслідування в розвитку людини. Вони визначили імітаційну поведінку як навчена тенденція імітувати поведінку моделі, чия поведінка вважалася підкріпленою.