Що таке SBM рівень 2?

Рівень II: РОЗРОБКА – Запровадження та підтримка процесу безперервного вдосконалення, який включає ширшу участь громади та значно покращує продуктивність і результати навчання.

Тут містяться контекстуалізовані засоби перевірки (MOVS) для кожного показника в кожному принципі SBM на різних рівнях практики, а саме: Рівень I – Розвиток, Рівень II – Дозрівання та Рівень III – Просунутий.

SBM. ПРИНЦИП 1: ЛІДЕРСТВО ТА УПРАВЛІННЯ. ПРИНЦИП 2: НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ТА РОЗРОБКИ. ПРИНЦИП 3: ПІДЗВІТНІСТЬ ТА ПОСТІЙНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ. ПРИНЦИП 4: УПРАВЛІННЯ РЕСУРСАМИ.

Шкільний менеджмент Шкільний менеджмент (SBM) — це автономна програма, яка спрямована на покращення якості освіти, надаючи школам більше повноважень і гнучкості в управлінні ресурсами та залучаючи членів школи та громаду до процесів прийняття рішень [1] [2] [3] [4] [5].');})();(функція(){window.jsl.dh('MwvrZvbwBqKk5NoPgtnTsA8__27','

Спрямована на покращення результатів освіти, структура SBM описує систему для: a) забезпечення адекватних вхідних ресурсів і ефективне й результативне управління ними; b) створення та розвиток структур і механізмів, які допомагають у досягненні бажаних цілей і завдань; в) запровадження та підтримка …

РІВЕНЬ III: ПРОШИРЕНИЙ (АКРЕДИТОВАНИЙ РІВЕНЬ) – Забезпечення виробництва запланованих результатів/результатів і відповідність усім стандартам системи, повністю інтегрованої в місцеву громаду, яка є самовідновлюваною та самопідтримуваною.