Якими були основні дисциплінарні проблеми в школах США в 1990-х роках?

І в 1990-91, і в 1996-97 роках три дисциплінарні проблеми, які директори найчастіше оцінювали як серйозні або помірні проблеми, були запізнення учнів, прогули учнів або скорочення класів, фізичні конфлікти між учнями (табл. 13).

Як повідомляє в насильство та посередні результати американські школи в 1990-х роках, батьки все більше шукали інших варіантів навчання для своїх дітей. Прихильники шкільної реформи, втомившись від боротьби всередині системи, прагнули розробити альтернативи державній шкільній системі.

Питання, актуальні в 1990-х роках успішність учнів, підзвітність школи, достатність ресурсів і вибір батьків продовжувати залишатися головним питанням політики.

Безглузді смерті студентів і викладачів жахнули націю. Хоча результати тестів і підвищення успішності залишалися ключовими освітніми цілями, все частіше школи були змушені боротися з жорстокими учнями. Металошукачі, присутність поліції та звичайні обшуки в шафках стали звичними для шкіл по всій країні.

Проблема з дисципліною

• Студентська расова/етнічна напруга.
• Студентський булінг.
• Студентський кібербулінг.
• Сексуальні домагання студентів до інших студентів.
• Домагання студентів до інших студентів через сексуальну орієнтацію чи гендерну ідентичність.
• Словесна образа студентів над викладачами.
• Повсюдний безлад у класах.