Що таке теорія соціального навчання спорту BTEC?

Теорія соціального навчання забезпечує основу розуміння, яка визнає, що спортсмени вчаться, спостерігаючи та копіюючи поважаних (повага походить від спортсмена) зразків для наслідування. Вони також свідомо і підсвідомо вчаться від свого соціального оточення.

Теоретики соціального навчання вважають, що люди формують свою поведінку за зразком для наслідування, причому члени сім’ї мають найбільший вплив. Тому люди прагнуть брати участь у діяльності та приєднуватися до груп, які зміцнюють знайому поведінку (тобто диференційовані асоціації).

Соціальна теорія, особливо в соціології емоцій, може багато чого внести та з чого отримати вивчення творчих, мистецьких та емоційних якостей спорту, а також значення, яке ми привносимо та забираємо з наших ігор (Дукін 2000).

Теорія соціального навчання Бандури Для спорту це означає, що спортсмени можуть приймати поведінку, стратегії та ставлення, спостерігаючи за своїми однолітками, тренерами та спортивними кумирами. Навчання шляхом спостереження: наріжний камінь теорії Бандури, згідно з якою люди спостерігають і наслідують поведінку інших.

Соціальна модель стверджує, що інвалідність є результатом соціально-структурних бар'єрів, які змушують виключати та обмежувати людей з інвалідністю. У цій моделі, наприклад, недоступні спортивні споруди або негативне ставлення тренерів спричиняють недоліки, а не індивідуальні вади (Eklund & Tenenbaum, 2014).